Aujourd’hui,
deux invités sont venus pour nous parler de leurs expériences entend que directeur
de l’éducation autochtone à North Vancouver et directeur de l’école Eastview
Elementary. M.
Baker, le directeur de l’éducation autochtone à North Vancouver fait partie du clan Squamish et a nous raconté quelques problèmes qui existent pour les autochtones aujourd’hui et l’importance d’intégrer l’éducation autochtone dans le curriculum pour tout le monde. C’était étonnant d’apprendre que un quart des enseignants ne veulent pas l’intégrer dans leurs leçons. Il a aussi montrée plusieurs façons que nous pouvons intégrer l’éducation autochtone dans nos propres salles de classe. Par exemple, le « medicine wheel » peut être incorporé dans plusieurs leçons. J’ai trouvé la présentation vraiment utile et j’aime le fait que M. Smyth, le et directeur de l’école Eastview Elementary est venu nous parle aussi. Dans son école, il y a seulement 5 étudiants qui identifient comme autochtone mais il fait un grand effort quand même de changer les façons de penser et d’inclure l’éducation autochtone dans l’école.
Baker, le directeur de l’éducation autochtone à North Vancouver fait partie du clan Squamish et a nous raconté quelques problèmes qui existent pour les autochtones aujourd’hui et l’importance d’intégrer l’éducation autochtone dans le curriculum pour tout le monde. C’était étonnant d’apprendre que un quart des enseignants ne veulent pas l’intégrer dans leurs leçons. Il a aussi montrée plusieurs façons que nous pouvons intégrer l’éducation autochtone dans nos propres salles de classe. Par exemple, le « medicine wheel » peut être incorporé dans plusieurs leçons. J’ai trouvé la présentation vraiment utile et j’aime le fait que M. Smyth, le et directeur de l’école Eastview Elementary est venu nous parle aussi. Dans son école, il y a seulement 5 étudiants qui identifient comme autochtone mais il fait un grand effort quand même de changer les façons de penser et d’inclure l’éducation autochtone dans l’école.
