Semaine 4

Cette semaine nous avons regardé une vidéo avec Gary Oleman ou il a parlé de ses expériences dans des écoles résidentielles. J’étais vraiment choqué par les punitions et  une chose que j’ai trouvé vraiment émouvant était quand il a parlé à propos du fait que ses parents n’ont pas l’enseigné sa langue pour lui protéger de cette violence. Il était évident que c’était un sujet difficile même pour lui d’en parler mais en écoutant l’expérience directement de quelqu’un qui a survécu de ce système s’éducation, je veux faire mon mieux comme enseignante  pour s’assurer que cela ne se passe encore. Il est tellement surprenant qu’il a été séparé de sa famille et comment même dans notre génération, ils ressentent les effets négatifs de ce système d’éducation. Je pense que cela a évidemment fait beaucoup du mal mais je suis contente qu’il fût si courageux de partager son histoire pour nous aider à comprendre.

Semaine 3

Cette semaine nous avons regardé quelques livres bilingues qui sont utilisé dans les salles de classes pour donner les étudiants une introduction à la langue et la culture autochtone. Nous avons aussi eu une discussion à propos des manières d’apprentissage autochtones. Nous avons comparé les manières d’apprentissage autochtones dans les communautés allochtones et autochtones et j’ai appris qu’une différence est le rôle important dans la famille des familles autochtones dans la transmission de l’information. Il y a beaucoup plus d’emphase sur la communauté et les aines dans l’apprentissage en termes de  comment les valeurs, traditions et langue sont transmises. J’aimerais  inclure ces genres de livres dans ma salle de classe parce que je pense qu’ils donnent une bonne introduction à l’art, la langue et la culture autochtone.  

Florent Vollant - Tout est lié

Mini-projet #1 : présence autochtone

Mon frère fait le patinage de vitesse et je me suis aperçue qu’il y a un club à Burnaby.  J’étais curieuse de savoir s’il y avait un lien entre le groupe Haida et leur club parce que leur logo et leur uniforme incorpore l’art traditionnel.  J’ai appris que le club a été fondé en 1968 sous le nom Haida à UBC mais maintenant ils sont en train de changer leur nom suite à des plaintes. 

Semaine 2

J’aime vraiment le fait que nous n’avons pas parlé de pas seulement les injustices et les idées fausses contre les femmes autochtones mais aussi comment réagir et affronter les gens mal informé. Je trouve que c’était très utile pour moi parce que maintenant j’ai quelques façons d’approcher le sujet. J’ai aussi beaucoup aimé le fait que Dr. Hare a utilisé les exemples prévalent dans le media pour nous montrer que les stéréotypes négatifs sont partout et ont un impact négatif sur les femmes en particulier.

Semaine 1

Pendant ce cours, nous avons parlé un peu de la commission de vérité et réconciliation et l’importance d’améliorer et repenser les relations entre les groupes autochtones et le gouvernement du Canada pour avoir une meilleure communication. À mon avis, il est tellement important que le gouvernement du Canada reconnait le mal des rescapés des écoles résidentielles et créer les façons de soutenir et aider à préserver la culture et les langues autochtones aujourd’hui. Comparé à un « génocide culturel », je pense aussi que cela renforce aussi le besoin d’éduquer tout le monde à propos de l’histoire du Canada et d’encourager les discussions dans les salles de classe. J’aime aussi le fait que Dr. Hare a donné le lien au report final pour que tout le monde puisse lire le report au complet.